Manifeste


S’il est une donnée universelle dont il faut davantage tenir compte, c’est la capacité d’attention.  Pour retenir les contenus transmis,  il faut donner au cerveau le temps de les assimiler.  En une heure, un apprenant engagé dans son plan de développement personnalisé, intégré à celui de son entreprise, s’appropriera la matière apprise et il pourra la mettre en application sur le champ.  Sa nouvelle compétence devient un acquis. Cette approche a un nom: le micro-apprentissage.


En savoir plus

Biographie


Comme agent de changement au sein des entreprises, Benoît Savard a nourri sans cesse ses connaissances et ses compétences professionnelles et il compte à son actif plus de 3,000 ateliers de formation, de colloques et de conférences, qui lui ont permis de côtoyer  les chercheurs les plus avancés dans le domaine de l’apprentissage à travers la planète.

En savoir plus



Témoignages



Les origines d’une pédagogie hors-norme


« Impossible d’y voir quoi que ce soit.  Impossible de me faire changer de place au primaire pour me rapprocher du tableau en raison de la conformité de l’enseignant à la règle de la désignation des pupitres en classe, selon l’ordre alphabétique.   Un S comme dans Savard me condamnait à l’arrière d’où je ne voyais pratiquement rien de ce qui s’écrivait au tableau.   J’ai alors commencé à illustrer graphiquement sur une feuille, devant moi,  ce que j’entendais et ce qui semblait correspondre aux mots clés tracés au tableau.  Avec des traits,  je reliais par la suite tous les éléments qui construisaient la logique des idées formulées,  et j’en tirais pratiquement des grilles d’analyse. Sans trop m’en apercevoir,  j’obtenais ainsi une compréhension aussi forte, sinon plus forte que celle du groupe. »